2025
Catégorie Réussite
Exposition virtuelle immersive 360° avec IA pour apprentissage de l’espagnol
Pablo Castell et Jessica Payeras
Université du Québec à Montréal (UQÀM)
L’exposition virtuelle immersive 360° avec IA pour l’apprentissage de l’espagnol est un dispositif innovant qui vise à offrir une véritable immersion linguistique et culturelle, tout en facilitant l’accès à une exposition d’art en espagnol et en rendant l’apprentissage plus actif. Il répond à un double enjeu : pallier les limites des visites culturelles en présentiel, souvent contraintes par des problèmes d’horaire et de logistique, mais aussi créer une exposition dynamique où la langue est vécue en contexte, favorisant ainsi une meilleure acquisition des compétences en espagnol.
Le dispositif repose sur trois grands composantes :
- Une visite virtuelle en 360°, intégrant des œuvres générées par intelligence artificielle et des capsules audio interactives où un curateur et une artiste échangent en espagnol, permettant ainsi une immersion auditive et visuelle.
- Un guide pédagogique, qui encadre l’activité avant, pendant et après la visite avec des consignes, du vocabulaire et des questions en espagnol pour favoriser la réflexion et la production linguistique.
- Un formulaire de rétroaction, permettant aux étudiant·es d’évaluer leur apprentissage et d’exprimer leurs impressions.
Développé à l’UQAM dans les cours ESP1000 et ESP1010, ce dispositif exploite des outils d’IA générative tels que ChatGPT, Voice overmaker et DALL·E, ainsi que d’autres outils numériques comme PowerPoint, Moodle, H5P, Panopto et Canva. Il favorise un apprentissage plus actif et interactif, en engageant les étudiant·es dans une expérience où ils·elles doivent écouter, observer, analyser et produire du contenu en espagnol.
Intégré dans l’évaluation du cours, ce modèle basé sur un processus de conception en cinq étapes est reproductible et adaptable à d’autres disciplines, ouvrant ainsi la voie à de nouvelles pratiques pédagogiques immersives et accessibles.
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