Articles de synthèse

15 octobre 2025

Et si la simulation virtuelle était une stratégie pertinentes pour les personnes enseignante?

29 septembre 2025

Descript : quand le montage audio devient aussi simple qu’éditer un texte

15 septembre 2025

i-mersion CP fait peau neuve : un atelier de rentrée en deux temps

9 juillet 2025

Un kit de survie destiné aux personnes conseillères pédagogiques novices

26 juin 2025

Le (dés)engagement professionnel

18 juin 2025

Intégrer l’éducation citoyenne dans les programmes d’études : pourquoi, quand et comment ?

17 juin 2025

Et si on jouait autrement ?

8 avril 2025

Le mentorat dans tout ses états : une relation transformatrice pour les conseillers pédagogiques

7 avril 2025

L’IA au service de l’évaluation pédagogique : quand la technologie simplifie la création de grilles d’évaluation

20 février 2025

Assurance ou contrôle qualité pour le CP

11 février 2025

Et si le jeu était la solution : Néo pour innover en évaluation des apprentissages

15 janvier 2025

La cartographie des actions : Une approche intuitive pour optimiser la conception pédagogique

15 Décembre 2024

Conseil pédagogique en enseignement supérieur: enfin une formation autoportante pensée pour vous !

9 Décembre 2024

La posture technocritique : un levier pour repenser notre rôle de CP-TIC

4 Décembre 2024

Projet ArchiPed : Vers une plateforme de scénarisation pédagogique commune à l’enseignement supérieur

2 Décembre 2024

Lancement de la formation autoportante chez Cadre 21, Conseillance pédagogique

27 novembre 2024

La formation comme solution? Pas si vite! Une approche stratégique pour l’analyse des besoins de formation

13 novembre 2024

Pédagopause bien animée : discuter l’intelligence artificielle en éducation

29 octobre 2024

La cascade des impacts en conseil pédagogique

2 octobre 2024

Co-labo-mersion: Un jeu de cartes pour faciliter l’insertion professionnelle des conseillers pédagogiques

26 septembre 2024

Naviguer le changement en enseignement supérieur ou comment inventer sa boussole

25 septembre 2024

Développer une culture départementale centrée sur l’humain : un investissement qui en vaut la peine

24 septembre 2024

Conseil pédagogique et PROMPtitude

19 septembre 2024

Soutenir une équipe en formation à distance dans un programme à dimension humaine

17 septembre 2024

Le Design Thinking: une méthode collaborative pour l’innovation pédagogique

12 septembre 2024

L’humilité pédagogique : Un levier pour l’engagement et l’inclusion en formation à distance

10 septembre 2024

IA à l’Université Laval: un équilibre en ouverture et prudence

9 septembre 2024

L’alignement pédagogique par un canevas visuel

4 juillet 2024

Priorité au bien-être numérique!

4 juillet 2024

La vitalité des communautés de pratique: qu’en est-il du rôle du CP ?

2 juillet 2024

Se donner les moyens de notre propre bien-être par la technologie!

2 juillet 2024

Faciliter l’insertion professionnelle

2 juillet 2024

Le rôle des CP dans les choix technologiques

2 juillet 2024

Initiation à la gestion de projets pédagogiques

2 juillet 2024

Création d’un site web pour les nuls… par des nuls!

2 juillet 2024

Apprentissage actif et collaboratif, partir une CdP du bon pied

2 juillet 2024

Ludification et accompagnement pédagogique: stratégies et astuces pour CP

2 juillet 2024

Changer de chapeau, changer de perspective: la méthode de Bono pour soutenir votre pratique de CP

27 juin 2024

Lever le voile sur le syndrome de l’imposteur

26 juin 2024

Moi, CP, qui suis-je?

25 avril 2024

La création et la diffusion d’une REL : un témoignage instructif

4 avril 2024

Un co-labo-mersion pour travailler à l’amélioration d’un guide d’accueil des nouvelles personnes enseignantes

5 mars 2024

L’attention: méthodes et pratiques en enseignement supérieur

28 février 2024

Clés de succès pour les communautés d’apprentissage et de pratique à distance: quand l’expérience parle!

22 février 2024

Communiquer en FAD : référentiel pour des trucs et astuces

21 février 2024

Déconstruire pour innover en FAD

20 février 2024

Augmenter le nombre de personnes participantes aux ateliers de formation: conseils de CP