Les Beaux Rôles
Les Beaux Rôles est une série balado d’i-mersion CP qui présente le parcours exploratoire des rôles du CP de l’enseignement supérieur sous l’angle du numérique.
Saison 1
Officiellement en poste comme CP au Collège Montmorency depuis moins d’un an, Géraldine nous propose de l’accompagner dans un parcours qui l’amènera à mieux comprendre les différents rôles qui existent au sein de sa profession.
Pour ce faire, elle peut compter sur ses collègues Marjolaine et Alexandre avec qui elle échangera au début de chacun des épisodes dans le segment Cadre de porte.
Par la suite, Géraldine s’entretient avec une personne invitée.
Réalisation et animation
Animation : Géraldine Lussier, Alexandre Dal-Pan et Marjolaine Lewis
Production : Les productions Mémodia
Scénarisation et réalisation : Julie St-Laurent et Nathalie Gagnon
Captation, montage, mixage sonore et création musicale : David Elias
Saison 2
Après une première saison consacrée à la découverte du métier de conseillère pédagogique, Géraldine Lussier revient avec un nouvel objectif : approfondir son expertise en pédagogie.
Dans cette deuxième saison, elle explore dix grandes théories pédagogiques à travers une série d’épisodes à la fois accessibles et ancrés dans la réalité du terrain. Chaque épisode vulgarise une théorie clé et propose des exemples concrets pour soutenir le travail quotidien des conseillères et conseillers pédagogiques.
Une série pour nourrir la réflexion, affiner sa pratique et prendre pleinement son rôle… en beauté !
Réalisation et animation
Animation : Géraldine Lussier, Alexandre Dal-Pan et Marie-Noëlle Corriveau-Tendland
Production : Phonique
Scénarisation : Félix Arguin
23 mars 2023
01 – Entrer dans la profession
Géraldine se présente et fait la connaissance des ses nouveaux collaborateurs, Marjolaine et Alexandre, qui l’accompagneront tout au long de la série. Ensemble, ils discutent de leurs parcours professionnels respectifs et constatent la grande diversité des expériences antérieures des CP. Par la suite, Géraldine s’entretient avec Félix Arguin, coordonnateur du projet i-mersion CP et idéateur de la série balado, pour mieux comprendre l’origine du projet et les objectifs poursuivis par la série.
23 mars 2023
02 – Définir son rôle
En entrant en poste, Géraldine a une vague idée de ce à quoi ressembleront ses journées de travail. En discutant avec ses collègues, elle constate que ce n’est pas un hasard parce que le rôle et les mandats d’un CP sont très variables d’une institution à l’autre. Elle fait par la suite un survol de l’évolution de la profession avec Réjeanne Gagnon, CP d’expérience au Cégep de l’Outaouais, notamment en ce qui a trait à l’impact du numérique.
23 mars 2023
03 – Obtenir du soutien
Géraldine se questionne sur les ressources disponibles pour soutenir les nouveaux CP. Vers qui ou vers quoi les CP peuvent-ils se tourner lorsqu’ils ont besoin de soutien ? Au fil des discussions avec ses collaborateurs et avec Isabelle Rivest, CP à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, elle réalise que les ressources sont nombreuses au sein des établissements… mais aussi virtuellement !
30 mars 2023
04 – Accueillir le changement
Le changement fait partie intégrante de la profession de CP. En plus d’apprivoiser une nouvelle posture professionnelle, les nouveaux CP doivent aussi constamment s’adapter aux pratiques et aux outils numériques émergents. Géraldine tente de trouver sa zone de confort dans ce contexte de changements perpétuels. Elle en discute avec Benoit Ringuette, CP à la formation continue à l’Université Laval, pour qui le changement fait partie du quotidien.
5 avril 2023
05 – Accompagner : fondamentalement humain
Trouver des solutions, ce n’est pas la même chose que d’aider quelqu’un à trouver ses propres solutions. C’est sur cette réflexion que Géraldine entame ce cinquième épisode. Au-delà des modalités d’accompagnement, en ligne ou en présentiel, l’accompagnement reste un acte fondamentalement humain. Au-tant avec ses collègues du cadre de porte qu’avec Annie Bergeron, CP au Cégep Limoilou, Géraldine approfondit le sujet qui constitue une pierre d’assise de la profession de CP.
12 avril 2023
06 – Être efficace dans la mouvance
Pas facile de s’y retrouver dans l’abondance d’outils numériques. Parce qu’elle a parfois l’impression d’être submergée, Géraldine part à la recherche de conseils pour cibler adéquatement les outils qui rendront son travail efficace. Avec la conseillère pédagogique Catherine Carré, elle réfléchit à la notion même de l’efficacité dans la profession de CP. Est-ce que l’efficacité passe nécessairement par le numérique?
19 avril 2023
07 – Exercer son leadership
Faire preuve de leadership est beaucoup plus facile quand on jouit d’une certaine crédibilité aux yeux des autres. Or, comment bâtir cette crédibilité lorsqu’on débute dans la profession de CP? Comment bien exercer son leadership? Géraldine pose ces questions à ses collègues du Cadre de porte, ainsi qu’à André Laflamme, consultant en conseillance pédagogique. L’importance de l’écoute, la gestion des attentes et l’art de cultiver de bonnes relations semblent jouer un rôle de premier plan.
26 avril 2023
08 – Repenser l’évaluation
Les enjeux d’inclusion et l’arrivée de l’intelligence artificielle forcent le milieu de l’éducation à revoir ses façons de faire en matière d’évaluation. Dans cet épisode, Géraldine cherche à préciser sa position sur ces sujets pour mieux guider les profs qui viennent la consulter. Avec Louis Normand, CP au Collège Rosemont, elle aborde les enjeux éthiques que soulève l’utilisation des robots conversationnels et aussi le potentiel de ces outils en évaluation.
3 mai 2023
09 – S’engager dans son développement professionnel
Curieuse de nature, Géraldine aime suivre des formations pour être à jour sur le plan professionnel. Le vaste choix de formations disponibles lui complique toutefois la tâche. Par où commencer? Quelles formations devraient être priorisées? Alexandre et Marjolaine partagent leur vision sur le sujet. Géraldine discute par la suite de la professionnalisation et de l’avenir du métier de CP avec Judith Cantin, directrice du Bureau d’appui et d’innovation pédagogique à Polytechnique Montréal. Finalement, au terme de cette série, Géraldine se sent-elle plus à l’aise dans la profession? A-t-elle amélioré sa relation avec le numérique?